Barcelona · El curs 2008/2009 s'ha iniciat el 15 de setembre al Principat de Catalunya i, amb ell, les organitzacions estudiantils i de professorat han engegat de nou els motors per tal de reivindicar canvis i millores en l'actual sistema educatiu. En aques sentit, el Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC), principal força estudiantil arreu del país ha emès un comunicat on mostra la seva voluntat de plantejar respostes diàries i col·lectives que solucionin els problemes que existeixen, segons el SEPC, en l'ensenyament del país. Una de les denúncies més intenses del text del sindicat independentista és la precarització que està patint el la llengua catalana en els centres d'ensenyament, especialment en les universitats amb l'aplicació del conegut com a Procés de Bolonya.

 

El SEPC critica també que en els últims temps, els plantejaments que es fan des de les diferents administracions condueixen l'ensenyament cap a un model basat en la privatització de molts sectors i en el poc finançament públic que rep. Així, en el segon paràgraf del comunicat, el SEPC afirma que "la situació de precarietat de l'ensenyament públic català es pot constatar en qualsevol estadística oficial europea. Som a la cua en tot, i d'això en són responsables tant les estructures polítiques estatals com les autonòmiques o regionals que en lloc d'apostar per un model d'ensenyament públic i per a tothom, segueixen les dinàmiques economicistes que perpetuen, entre d'altres aspectes, un sistema d'ensenyament elitista, patriarcal i mercantilista".

Davant d'aquestes denúncies, des del Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC) es creu que el que cal és que els diversos sectors que conformen el dia a dia en els centres d'ensenyament cal que treballin des de la base i units per tal de forçar un nou model d'ensenyament que estigui regit per altres factors i que serveixi, entre d'altres coses, per tal de construir uns Països Catalans lliures. En aquest sentit, pel SEPC cal propiciar un nou marc de treball "que garanteixi la qualitat i el pensament crític, que sigui enfocat cap a les necessitats reals de tota la societat, que no reprodueixi els rols discriminatoris de gènere existents i que consolidi el català com a llengua d'ensenyament i de ciència arreu del nostre país".