El sistema educatiu català ha d’incorporar una tercera hora de castellà perquè els alumnes no dominen prou aquest idioma en acabar els seus estudis. Aquesta és la brillant argumentació de la ministra d’Educació espanyola, Mercedes Cabrera, que topa frontalment amb la realitat de les notes de la selectivitat. La nota mitjana en les PAU d’enguany en l’assignatura de Llengua Castellana i Literatura ha sigut de 6.30. La mitjana de Llengua Catalana i Literatura, un 5.59. Contra qui profetitza la fi del castellà a Catalunya per culpa del pèrfid sistema educatiu d’immersió lingüística en català, les dades parlen per si soles. El Govern de la Generalitat s'ha felicitat pel decret d'ordenació de l'educació primària que ha aprovat i que trasllada als centres educatius la potestat d'aplicar o no la tercera hora de castellà. La societat civil, a l'entorn de la plataforma Pel Català a l'Escola, s'ha mostrat crític amb el decret , que considera que dificultarà el model d'escola catalana. Ara, les notes dels joves catalans tornen a posar sobre la taula l'absurditat d'aquesta tercera hora.

Un cop s'han fet públics els resultats dels preuniversitaris catalans, tothom ha coincidit en alertar de l'alarmant nivell de matemàtiques que amb què surten els alumnes del batxillerat, que no arriba ni a l'aprovat (4.71). L'anglès, una eina clau per enfrontar-se amb èxit a un futur professional cada com més internacional, tampoc no surt gaire ben parat, amb tan sols un 5.28 de mitjana. El català té l'honor d'ocupar també els últims llocs del rànquing de matèries, amb un 5.59 que parla per si sol, davant el 6.30 de Llengua Castellana i Literatura.