El director general del Departament d'Educació, Francesc Colomer, ha reconegut a la plataforma Pel Català a l'Escola que desconeixen completament quines són les dades reals d'ús del català a les escoles del país. Així ho han explicat els portaveus de la plataforma, que han posat de manifest que, moltes vegades, els centres omplen els impresos amb unes dades que no s'adiuen del tot amb la realitat per tal que sembli que compleixen els requisits lingüístics mínims. El departament, per la seva banda, tampoc no es molesta en verificar aquestes dades: "A ningú li agrada posar-se pedres al fetge", sentencien. Els portaveus de la plataforma també han fet conèixer a Colomer el seu punt de vista que Educació mai no ha assumit el català com una eina de normalitat, sinó com un valor afegit del professorat. Així, es pregunten per què computa com un mèrit entre els mestres de cara als augments de sou estipulats en els sexennis, en comptes de valorar-se com una obligació. La plataforma ha demanat a Colomer si el departament concretaria els casos en què els centres poden impartir assignatures en una altra llengua que no sigui el català, però no han rebut cap resposta satisfactòria. La plataforma avisa: "ens fa por que la llei sigui un element de confrontació", ja que cada centre pràcticament haurà de realitzar un estudi sociolingüístic del seu entorn per decidir si fa una hora més o menys de castellà, o d'anglès, o de català, amb les tensions que generarà la discussió entre el professorat i amb els pares dels alumnes. És per això que sentencien: "El departament deixa molt sols els mestres d'aquest país".